FUNDACIÓN GELTH
Ayuda a Personas con Parálisis Cerebral
Tel. (449) 9 17 70 07
“Un niño con parálisis cerebral son ángeles enviados por dios para poner a prueba el amor”
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PARÁLISIS CEREBRAL
Causas de la Páralisis | Clasificación de Parálisis | Tipos de Parálisis | Señales Tempranas | Efectos de parálisis | Diagnóstico |
DEFINICIÓN
La PARÁLISIS CEREBRAL es un conjunto de trastornos en los movimientos y las posturas, causadas por una lesión en el cerebro. Las características de los Niños de la Fundación Gelth
1.-La lesión ocurre en las etapas más importantes del desarrollo cerebral del niño, generalmente durante los últimos meses del embarazo, hasta los primeros 2 o 3 años de vida.
2.- La lesión afecta a los centros cerebrales que controlan el movimiento.
3.- La lesión no es progresiva, una vez que se produce, no avanza ni se agrava.
4.- La lesión no desaparece ni se quita, pero su manifestación si puede modificarse.
5.- La causa que produce la lesión es variada.
6.- Además del trastorno del movimiento, suele acompañarse de otros problemas no menos importantes como alteraciones en la visión, audición, comprensión, atención, convulsiones, etc.
Mas de la mitad de los niños que tienen PARÁLISIS CEREBRAL, manifiestan su problema por "rigidez o tensión " en los músculos del cuerpo, por lo que adoptan posturas anormales que mantienen sus brazos y piernas ya sea doblados o flexionados sobre el cuerpo, o rectos y extendidos. Esta "rigidez", recibe el nombre de "Espasticidad".
Otro grupo de niños (1 de cada 4) manifiestan su problema por debilidad o flacidez en algunas posiciones y dureza o rigidez en otras, además de presentar problemas involuntarios con incoordinación muscular mas marcada al intentar mover alguna parte de su cuerpo. Esta incoordinación recibe el nombre de "Atetosis".
por dificultad para mantener el equilibrio en diferentes posiciones, acompañado de una marcha inestable o titubeante, ésta "inestabilidad" recibe el nombre de "Ataxia".
El niño que tiene PARÁLISIS CEREBRAL presenta falta o retardo en el desarrollo de los movimientos si se compara con otros niños de la misma edad.
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